Академия "Acrobaleno" е лидер в иновативния подход в обучението и на деца, и на родители във Враца

Поради повишения интерес, Академия "Arcobaleno" сформира във Враца нови групи по английски език за предучилищна възраст (4-7 год.); за начален курс на обучение (1-4 клас) и за прогимназиален етап (5-7 клас).
В иновативния езиков комплекс Академия "Arcobaleno" предлагаме курсове за всички нива по Оксфордската система с включена сертификатна подготовка - с оригинални британски учебници на Oxford University Press и допълнителни сборници, помагала и материали. Работим с любезното съдействие на международни фондации и в партньорство с оторизираните изпитни центрове на British Council Bulgaria - Cambridge English exams при администрирането и провеждането на изпитите за сертификати в нашата Академия "Arcobaleno", която е с много удобна локация в центъра на Враца – намираме се в сградата на Проектанската организация до площад "Христо Ботев".
Всички модули на изпитните сесии за сертификати на Kембридж се провеждат в учебните интерактивни зали на академията във Враца за нашите възпитаници, които желаят да сертифицират знанията и уменията си по английски език - тестват се езиковите умения: четене, писане, слушане и говорене в четири изпитни части. Всички наши възпитаници - след успешно издържан тест -  получават сертификати за завършен курс на обучение със съответното ниво по английски език според Oбщоевропейската референтна рамка за езиците в края на учебната 2024/25 година.
Напомняме Ви, че обучението по чужди езици е безплатен бонус за децата и учениците, които посещават редовно ученическите ни занимални! За подробна информация разгледайте фейсбук страницата ни.

Learn with joy!
Ние вярваме в уникалната интелигентност на всяко дете и ученик - знаем, че всички учат по различен начин и с индивидуално темпо.
Ние знаем, че всеки иска най-доброто за своето дете и вярваме, че образованието е съществена предпоставка за успеха и щастието на всеки човек.
Водени от обичта си към децата, ние сме отдадени на желанието да дадем възможно най-добрата езикова подготовка в спокойна и творческа среда като следваме най-високи стандарти на чуждоезиковото обучение. Нашата цел е всяко дете да учи с лекота и радост. А вдъхновените ни учители, с любов и внимание, предразполагат всеки наш ученик да разкрие неограничения си потенциал и творчески заложби.
В нашата Академия Arcobaleno - Враца, която е иновативен езиков център с интегрирана учебна занималня, работят опитни специалисти, които са избрали изключително специфичната и отговорна професия да работят с деца. 
Подхождаме с голямо внимание към всички аспекти от подготовката за отделните курсове, като обучението е съобразено с възрастовите и индивидуални особености на подрастващите. Заниманията са два пъти седмично в малки групи от 3-4 курсисти, в удобно време за децата и учениците. Освен груповите занимания, предлагаме индивидуални и полуиндивидуални планове за обучение на преференциални цени. 
Използваме актуални и водещи системи и методи на обучение, съобразени със стандартите на Европейската езикова рамка. Нашият екип винаги се стреми да предложи съвременна и гъвкава програма на обучение, отговаряща на изискванията и възможностите на курсистите. Стараем се постоянно да следим и да сме в крак с новите тенденции в преподаването на чужди езици. 
Освен чуждоезиковото обучение, нашата академия предлага най-съвременни, интерактивни условия за разнообразни и ефективни извънкласни занимания по: *български език и литература, *математика и по останалите общообразователни предмети - съобразени с Държавните образователни изисквания на МОН. Заниманията в Академия "Arcobaleno" допълват и подпомагат учебно-възпитателния процес в общообразователните училища. 
Екипът на академията целенасочено провежда възпитателно-образователна политика, в която водеща роля имат умствено-интелектуалното и личностното развитие на подрастващите; социализацията и развитието на емоционалната интелигентност. 
Предлагаме Ви модел на обучение и възпитание, чрез който искаме да Ви бъдем максимално полезни. 
Ние сме екип от висококвалифицирани преподаватели с богат педагогически опит у нас и в чужбина. Открояваме се с приветливо отношение, мотивация за развитие, успех и лична ангажираност към напредъка на всеки едно дете и ученик. Приятелската и непринудена атмосфера, която се създава по време на работа подпомага учебния процес и развива уменията на курсистите ни. 
Гарантираме Ви бързо адаптиране на децата Ви към средата в Академията, самостоятелност, задълбочени знания, социални умения, култура и стил на поведение. 
Следим развитието на нашите ученици и с радост виждаме как благодарение на отличната си  подготовка израстват като успешни млади хора.

Академия за родители:
Как да помагаме на децата да учат по-ефективно? Как се учим да учим и как ученето се превръща в знание? Как мозъкът ни възприема информацията, как изгражда връзки, как запаметява, как го тренираме да учи и какво изобщо е ученето? И когато ученето е целенасочен процес – как да помогнем на децата да се справят по-добре? 
Ученето е динамичен процес на непрекъснато обогатяване на знанията, уменията и разбиранията ни. Чрез ученето ние изграждаме ценности, собствена гледна точка, критично мислене, осъзнаваме себе си и мястото си в света. А ученето започва от първия ден на бебето в един постоянен и безкраен процес.
За интелектуалното развитие е изключително важно развитието на фината моторика, изработване на предмети с ръце, игри, свързани с фините движения на пръстите, писане на ръка. Тези умения са тясно свързани с развитието на езиковата компетентност и способността за разбиране на взаимовръзките в света.

Първите 7…
Дясното полукълбо на мозъка е свързано с цялостната картина – с преживяването на емоции, с намирането на смисъла, с преживявания, свързани с тялото. Лявото – с аналитичност, с използването на букви, цифри, други символи. При дясното полукълбо възприятието е много по-бързо и по-цялостно, докато лявото е свързано с последователното въвеждане на информацията.
Детския мозък се развива в естествена последователност, ориентацията в сложните изречения съзрява във времето - за да започнат да разбират сложните конструкции в езика, преди това децата трябва да са много добре ориентирани в пространството.
За усвояването на информацията е важен не само периодът, в който тя се възприема - тя има нужда от време, през което да бъде осмислена, свързана с останалата информация в мозъка и не на последно място – преживяна. Необходим е практически опит, свързан с тази информация. 
Безспорен е фактът, че информацията се превръща в знание едва след преминаване през личния опит – чрез упражняване и практикуване на това, което можем да правим с тази информация. Така се учим и да свързваме постъпващата нова информация с вече налични знания. И по този начин да проявяваме интелигентността си. 
Да учиш означава да придобиваш знания, а знанията са разбиране за факти и закономерности, които могат да се прилагат в нови ситуации и да послужат за осмислянето на нова информация. Знанията са тези, които прилагаме в действителността, за да се справим с нейните предизвикателства.
Необходимо е да се обръща внимание на важността на знанията, които децата придобиват в училище, да бъдат систематични и прекарани през опита, за да се изградят компетентности и умения у учениците. 
Компетентностите се определят като съчетание от знания, умения и нагласи, при което:

• знанията са съставени от фактите и цифрите, понятията, представите и теориите, които са вече утвърдени и подпомагат разбирането на определена област или предмет; 
• уменията се определят като способността и възможността на човек да извършва разсъждения и да използва съществуващите знания, за да постигне резултати;
• нагласите описват предразположението и начина на мислене за действие или реагиране на идеи, хора или ситуации.

С това искаме да обърнем внимание, че знанията, които се съдържат в учебната програма и тяхното усвояване - са ключово необходими за изграждането на компетентности. Самата техника как да придобиваме знания е вид придобиване на знание и колкото повече учим, толкова повече се учим да учим. И толкова по-лесно се справяме. Мозъкът изгражда невронни връзки, пътища, които се упражняват многократно в определени интелектуални и физически дейности като четене, писане, разказване, възпроизвеждане на текстове, решаване на задачи по математика, логика и др.

Как да помогнем на учениците да развият умствено-интелектуалните си качества и да усъвършенстват езиковите си умения и способности?
По всички учебни предмети очакваме от учениците да описват, да обясняват, да дискутират, да аргументират и да анализират учебния материал, за да могат активно и пълноценно да участват в образователния процес.
По отношение на интелектуалните задачи е ключово важно да се развива способността за концентрация и търпение. Паметта е първото стъпало на развитие на мисълта:

•  Децата трябва да учат стихотворения наизуст, за да тренират своята механична памет;
• Да учат уроците си в цялост и да ги разказват в пълнота и последователност - само така ще видят причинно-следствените връзки;
• Трябва да разказват много – да разказват на родителите си за деня си в подробности: какво им е направило най-силно впечатление и защо, да изказват мнението си,  да тълкуват интересни случки и културни събития,  да преразказват приказки, прочетени книги, филми и др. като изказват собствената си  гледна точка по темите с извличане на поука;
• Родителите трябва да говорят със своите деца – постоянно и задълбочено, да поправят техния изказ и да им помагат да го усъвършенстват;
• Изключително важно е децата да пишат на ръка, да майсторят, да играят пространствени игри (не компютърни, а в истинското пространство), да спортуват; 
• Да имат отговорности и да решават проблеми, които са им трудни, защото само при разрешаване на трудности се развиват езикови, интелектуални и физически умения. 

Но нека не забравяме, че всяко дете е различно и има свой собствен стил на учене. Важно е да намерите подход, който работи най-добре за вашето дете. 
Нека още не забравяме, че не всеки е добър във всичко. Затова също толкова важно е внимателно да наблюдавате детето си и да стимулирате развитието му в области, в които е наистина добро и се справя без особени усилия. 

Книгата – прозорец към света
С книгите можем да пътуваме до най-далечни разстояния: до други континенти, култури, епохи, измерения и т.н. За  повишаване и обогатяване на общата култура у децата и с цел усъвършенстване на езиковите умения и способности е необходимо още от най-ранна възраст да провокираме интереса им към книгите и да създаваме у тях положително отношение и мотивация  за четене.
Няма твърде ранна възраст за четенето. Възможно най-ранната среща на детето с книгата е от особено голямо значение за възприемането, опознаването и създаването на любов към света на книгите. Първата важна роля за изграждането на навици и интерес към книгата поемат родителите - техният личен пример активно допринася за създаването на интерес и изграждането на трайни навици за четене. 
Както у дома, така и средата в образователните институции допринася за мотивацията за четене - още във възрастта между 1 и 3 години, за децата има организиран кът за четене. Задължително условие е да е уютен, удобен и светъл, а там, където са разположени книгите да бъдат на ниво, което е лесно достъпно за децата. 
Учителите отделят специално внимание на книгите, като запознаването и първата среща на детето с книгата започва от: 

• запознаване с къта за четене, 
• демонстриране на това как се взема книга от рафта, 
• как се прелиства внимателно - без да се късат и прегъват страниците, 
• как се прибира и подрежда обратно на рафта и т.н. 

За да посягат децата по-често към рафта е важно книгите да бъдат съобразени с възрастта. От огромно значение е създадената среда; условия за четене и разнообразието от  литературни източници. Съвременната и актуална литература, отговаряща на интересите на съответните поколения е от голямо значение за стимулирането на интерес към четенето. Енциклопедии, списания за деца, биографии на известни и съвременни личности, книги-игри, приключенски романи, комикси, поезия, дори и няколко електронни книги са от изключителна полза за учениците.
Съществуват разнообразни методи и дейности, които учителите могат да използват за създаването на интерес и мотивация към четене при учениците и в часовете по извънкласно четене  може да се работи най-активно и целенасочено в тази посока. 
Почти невъзможно е всички деца от класа да са прочели книгата, с която те и учителят са избрали да работят. В такива случаи - ценен и ефективен за учениците е методът на читателско общуване, защото тогава е много по-вероятно ученик да бъде мотивиран да прочете дадена книга, когато тя е препоръчана от съученик, отколкото, когато присъства в някой задължителен списък. 
Изключително ефективни са екипните дейности и работата по проекти, защото дори ученици, които не са чели произведението - с по-голяма вероятност могат да го направят, когато са поставени в екип и са поели обща отговорност за завършване на проекта и постигането на резултати. 
Четенето на книги формира комплексни умения, развива писмената култура на учениците чрез натрупване на речников запас, а зрителната памет спомага за подобряване и усъвършенстване на правописа.
Има и други методи и дейности, които да бъдат използвани в часовете по извънкласно четене. Урокът за запознаване с творчеството на даден автор е изключително полезен метод, с който учениците развиват различни видове грамотност. 
Един проект, в етапите на който присъства проучване, изчитане на обем от информация, създаване на продукт (например: електронна презентация), презентиране и самооценяване - са дейности, развиващи основни умения при учениците. 
Чрез проучването, децата се учат да извличат най-важното от текста, да синтезират информацията и да я систематизират. За сглобяването на презентацията пък се изискват много други умения, като творческо мислене, креативност и технологични компетентности, а чрез презентирането на крайния продукт, учениците развиват своите презентационни умения, подобряват своя изказ, тренират сценично поведение и артистичност. 
Подобни проекти са създаването и изработването на цели книжки, според интереса на ученика - могат да бъдат дори комикси,  списания, и др. Реализацията на подобни проекти отново предоставя възможност за развитие на комплексни умения, както и може да помогне на ученика да избере и осъзнае своята бъдеща посока на развитие и дори избора му на професия. В един такъв проект учениците се превъплъщават в автори, редактори, дизайнери, художници, естети и др.
Много важно за съвременния учител е да се стреми да бъде близо до живота на учениците и тяхното ежедневие, да бъде запознат със съвременния живот на децата, с това, какво четат днешните поколения, кои са техните идоли, каква музика слушат, защото това са вратички, които може да се използват за повишаване на мотивацията. Времето, в което живеем показва, че днешният учител все повече се превръща в дизайнер на учебното съдържание, тъй като непрекъснато  търси и използва нови и разнообразни ресурси, които да отговарят на динамиката на учениците  и  на начина им на живот.
Днешните деца имат заложени умения за възприемане на огромно количество разнородна информация от заобикалящия ги свят. Те учат по различен начин  и подходите и начините на предлагане на информацията към тях трябва да бъдат постоянно различни, за да се задържа интереса им. Точно затова,  работата с книгите не трябва да се ограничава само в часовете по извънкласно четене - интердисциплинарните връзки все повече са изключително работеща практика. 
Книгата може да бъде интегрирана в часовете по Български език, Развитие на речта, в часовете по Човек и общество, Човек и природа, в часовете по Изобразително изкуство и Музика. За днешните деца тези препратки стимулират интереса, задържат вниманието и концентрацията, развиват общата култура и надграждат знания. Така се създават и повече условия учениците да експериментират чрез действията, преживяването и практиката, да натрупват опит и да се развиват.
Академия Arcobaleno е с удобна локация в центъра на Враца, до площад "Христо Ботев", в сградата на Проектанската организация.

За информация и записвания: тел. 0882881820
Фейсбук: Академия "Arcobaleno"

Галерия